L'école 30 ans d'existence...
La mission de l'Académie Danse Classique de Charleroi ASBL - l'A.D.C.C. A.S.B.L. - est de faire connaître et aimer la danse. Pour les élèves, il n'existe pas de sélection organisée sur base des capacités, de la ligne ou de l'âge. L'important, c'est le développement personnel de l'enfant dans son entièreté, le physique comme le mental, l'affectivité comme l'intelligence. Ce qui compte, c'est que l'enfant se sente bien. L'enseignement de la danse comprend une importante partie technique qui fait appel aux capacités physiques et intellectuelles. L'apprentissage par imitation est exclu de l'école. Chaque pas de danse porte un nom que l'élève apprend à connaître et à enchaîner avec d'autres pas de danse de plus en plus complexes et difficiles à réaliser physiquement. Les professeurs font progresser les élèves par l'étude de la décomposition des pas de danse et le travail de base sans cesse recommencé que l'on appelle " l'échauffement ". La " barre à terre " est une technique encore plus appropriée au travail de base et des cours entiers lui sont parfois consacrés.
L'apprentissage peut commencer très tôt, à l'âge de quatre ans ou dès que l'enfant peut rester attentif soixante minutes, le temps que dure la leçon. La première année est orientée sur le rythme et la souplesse. Le jeu est le support le plus utilisé pour y arriver. Le travail physique permet d'allonger les muscles, de préparer l'ouverture du bassin et de se familiariser avec les attitudes " en-dehors ". Le nombre de pas de danse connus et réalisés se compte sur les doigts d'une seule main la première année. La fréquence des cours est alors d'une fois par semaine. Le professeur est entouré d'une ou plusieurs assistantes. Après trois ans de danse, les élèves sont invités à assister à deux cours par semaine au moins et le dur travail sur pointe peut commencer. L'apprentissage s'accélère et la participation aux stages peut apporter un plus au niveau technique. Enfin, il arrive un moment où les cours durent une heure et trente. Les pas de danse deviennent des enchaînements, véritables chorégraphies basées sur les difficultés techniques et la rapidité d'exécution, avec une attention toute particulière pour le sourire, car la souffrance physique ne doit pas transparaître pendant la leçon. La priorité est donnée à la danse classique, considérée aussi pour les enfants qui ne souhaitent pas approfondir les techniques de la danse classique, comme le meilleur tremplin vers le jazz, le funk, le Hip Hop ou les claquettes. Ce qui n'empêche pas les adolescents et les adultes d'aborder pour la première fois la danse directement par d'autres techniques que la technique classique.
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